标 准

活 动 建 议

1. 环境与环境问题

l 举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。

l 说出环境问题产生的主要原因及危害。

l 归纳当前人类所面临的主要环境问题。

2．资源问题与资源的利用、保护

l 举例说明主要的资源问题及其产生的原因。

l 举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响，并说出人类采取的相应措施。

l 根据有关资料，说出非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。

l 结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。

3． 生态环境问题与生态环境保护

l 举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。

l 以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程。

l 举例说明某一区域的生态环境问题对其他 区域的影响。

l 读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。

l 针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。

4．环境污染与防治

l 根据有关资料，说出主要的环境污染问题。

l 以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。

l 针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。

5．环境管理

l 说出环境管理的基本内容和主要手段。

l 举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。

l 理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。

l 针对本地区某一突出的环境问题，开展调查，并分析其产生的原因及危害。

l 组织一次环保实践活动，如参观自然保护区、生态农业园区、清洁生产工厂、污水处理厂等，写一篇观后感。

l 配合“世界地球日”“世界环境日”“节水周”“爱鸟周”等，编辑地理小报。

l 结合当地实际，采用适当形式（如创作漫画、诗歌，或进行文艺表演等），适时开展环保主题宣传活动。

l 调查学校的用水状况，设计一份学校节约用水的方案。

l 举办一次以“环境保护从我做起”为主题的班会。