高潮迭起、意犹未尽，依依惜别、归途如虹

——大道笃行社会实践系列报道 四

    社会实践的最后一天，所有活动都即将结束，在这最后的时刻，我们将我们的优秀发挥得更加淋漓尽致。这，就是我们笃行的风采！

田间劳作

成功，就在不远处

社会实践，第四天。

轻车熟架。这就是我今天的感觉。无论是大堂集合，抑或是餐厅吃饭，都少了初来乍到时的慌乱。大家都已逐渐适应了集体生活。

锄草。

尽管劳动工具有限，但大家的积极性极高。用手把草的同学不在少数，而实用工具的同学也努力认真学着。“责任在我”对于我们来说，今天这块草地就是我们的责任。“成功有我”是的，当一堆一堆的草被搬走，留下的就是我们的成功。那至高无上的成就感让疼痛的双手，沾上泥土的衣服。一切的一切，都变得有意义，都富有价值。

“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。是的，只要努力，只要付出，终会收获丰硕的成功的果实！

冲吧！成功就在不远处！

                                   高二（3）班    严燕珠

除草日记

也许是温暖的被窝睡惯了，也许是晚睡晚起的生活习惯已经根深蒂固了。军营里的硬床板和早睡早起的作息时间对同学们就显得格外“生疏”。

清晨朦胧的睡眼又预示着更加辛苦的一天的开始。

“啾啾啾…”带着笨重的铁器，十二班同学们随着教官的脚步迎来了我们今天的第一个任务——除草。没等教官演示除草及工具用法的技巧结束，大家早已经按捺不住开始“开辟”自己的“草场”。笨拙地举着笨重的铁锹和锄头，我们像花园里来得新园丁一样一点一点除着脚下的草。

“野火烧不尽，春风吹又生。”30分钟的光景却好似3个小时般漫长，握着锄头的手换了又换，停了又停，用锄头对着草根“敲敲打打”，野草却像扎根的老顽童丝毫没有动静，腰也酸了，腿也累了，低头抬头脑袋也充血了，不约而同的，大家放下了手中的工具，自顾自的在草场边坐了下来，秀一秀自己的“咸猪手”和“铁砂掌”，唉声叹气。

“嘟！”哨声一响，激动的心情难以言表，抄上“家伙”就集中起来等待吃饭时间的到来。转而，教官黑黝黝的面孔板了下来，告诉我们“还有40分钟”。兴奋之火又被浇灭了，几个世纪的煎熬什么时候是个头呢？也许从来没有出过草，娇嫩的“皇帝”和“公主”们在新鲜之后就一阵颓废，教官察觉到同学们的不快，对我们说：“辛苦是必然的，就要看辛苦值不值得！”短短的几个字却重新点燃同学们的希望之火，优秀是一种习惯，何况是一次深刻的田间劳动呢？紧张的复习迎考就能熬的过那里害怕一片草场的任务呢？解散之后大家分头行动起来，三三两两组成一小组，用铁锹把草堆搬移到垃圾箱，在这过程中有饥饿，有疼痛，有辛苦，我们却向着目标奋进，果然，按时完成任务，同学们好样的！

当写下这篇日记时，周围的舍友以先午休了，一阵倦意袭来，今早辛苦了，但我们为自己骄傲。

    高二（12）班   林乾君

你争我夺

18日晚，拔河比赛热火朝天，就连老师也都加入其中，全场加油声、欢呼声不间断。最后，五班夺得桂冠。

拔河一场

直到第三天晚上,才真正看到了感受到了动静结合,动静分明.一边是激昂的拔河运动员和啦啦队,一边是静如磐石的其他班级.比鲜明震撼视听,不禁能让我们挺起胸膛自豪地呐喊:我们是附中笃行人!

拔河比赛向来都是最能凝聚班级力量的一种形式.无论平时再怎么漠不关心的人也会为之一振迅速进入兴奋的行列,这就是拔河的高明之处.没有耍诈,没有小手段,双方公平地竞赛.无论输赢,心齐就好了.笑笑地给别班级一段掌声有何不可?第一场我们幸运第轮空了,蓄足了体力.第二场近乎奇迹地赢了十二班那个强手云集的班级.很遗憾却也是意料之中的,第三场输给了五班,成为了第三.没有理会其他人的风言风言.我们尽力了我们自己知道.

三班是好样的.真的.你们是好样的.用心用劲用脑去拼搏的你们是最美的人.就是应该这样,平时虽然嘻嘻哈哈,关键时刻认真的总是我们!三班很好,三班能行,三班很棒!

高二（3）班  翁叶榕

实践感受

来社会实践已经三天了，有些疲惫，但也颇有收获。

    所谓“实践出真知”，实践中我们领悟，实践中我们收获。一路拨洒汗水，一路收获欢乐与芬芳。回首向来萧瑟处，风兮兮，水兮兮，如苦虽甜却相惜。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，超越自我，实践出真知。

    抖空竹，蜡花盆景，背摔等别出心裁的活动让我们在欢乐中收获与感受，一切来得如此漫不经心，一切又来得如此刻苦铭心，简简单单，却铭刻心中。

    “风一更，雪一更，夜深干帐更”与之迥然不同的是，熄灯之后，有的只是沉寂与否黑压压，而我只能偷偷奋斗着这张纸，愿明天的实践顺利，一切过得美好！

高二（2）班  林龙

学会独立

在动员会上，老师说要我们自己整理自己的行李，大家都做到了吗？

没有一个人永远都是孩子，也没有谁能永远生活在父母的屋檐下，终有一天我们要学会独立，离开父母的庇荫，独自面对生活，所以从现在开始就应学会独立，锻炼自己。

从小我们就一直被教育自己的事情自己做，到如今又有多少人真正做到自己的事自己做呢？在集体生活中，大家都需要自己事情自己做，自己洗衣，自己打点行装……对平时许许多多娇生惯养的孩子又何尝不是一次锻炼呢？自力更生胜过上帝的手，一个人的成长，学会独立才是关键，重视独立能力，严格要求自己，你才能迈向成功的彼岸。

                                                     高二（10）班   黄伟轩

发散思维

在这里，我们学到的不仅仅只是手工制作、活动游戏，更多的是思维的升华和成长的感动。

一场思维的洗礼

“稍息！”大家目光聚焦所在的十几只脚纹丝不动。“稍息！”几只不安分的脚习惯性地伸出，遗憾地退出，另外几只虽蠢蠢欲动却因及时遏止而暗自庆幸。

对，你没有看错，听到“稍息”指令作出“立正”反应的同学胜出。现在进行的是一场特殊的比赛，不管教官作出什么指令，同学要作出与指令相反的动作。大多数的同学都对付不了半路退出。看似简单的比赛为何难道了如此多的同学？这不禁引起我的思索。

我想，是惯性思维。从小的时候起，我们便被家长或老师告知点头表示同意，摇头表示否定，稍息和立正的概念也同样被植入我们的大脑。从某一个角度说，是思维的一种僵化式的惯性。不仅是人，动物亦能对长期训练的指示做出反应，而人的高明之处便是具有主观能动性，调整已有的固定的思维，根据当时突变的情况作出适当的反映，这是我们的优势所在，也是大多数同学并未充分发挥的潜能。

所以，要充分地发散思维，尤其是逆向思维。曾看过这么一个故事，农民、数学家、哲学家比赛如何用有限数量的栅栏围出最大的面积。首先是农民，它根据平日的经验，用上所有的栅栏围了一圈，数学家自信满满地先在稿纸上算了满满一页，用农民所用栅栏数的一半围出了面积是农民的两倍的地；最后是哲学家，它不慌不忙地挑出几块栅栏将自己围了起来，淡淡说了句：“我现在是在圈外。”读到这，你不得不佩服数学家能够运用知识于时间，你一定更佩服哲学家如此巧妙的逆向思维。这个故事恰恰是这个竞争激烈的社会的一个缩影。就拿学生来说吧，在高考这样的选拔性考试中，平时上课混个课本印象的只能在中下游，而灵活运用所学知识的刻苦学生能冲上中等以上的位置，取得极其优异成绩的往往是思维活跃，懂的发散思维的人。如果说平日的刻苦使你不断前进，那么适当的思维训练更是能极大加速你前进速度的养料。

“稍息！”一个命令将我拉回现实，比赛结束，我们12班取得了最终的胜利。今天上午，我们收获的是一场特殊的比赛，也不仅仅是一场比赛，更是对思维的一种新认识。

高二12班 李雨童

（照片由高二年段提供）