2012年12月12日，附中时代两校政治组老师齐聚一起，共同点评上周吴艳希和杨林峰老师的观摩课。马玉珍老师首先向大家简要介绍什么是以学生为中心的课堂理念，这一理念的教学模式和这一教学理念下教师的主要工作。

会上，两校老师积极发展，用一分为二的观点从成功之处和不足之处两个方面进行点评。会议内容归纳起来主要有以下方面：

两位老师的课总体上都比较成功，能立足社会发展和学生实际，深入浅出，学以致用，引导学生把书本上学到的理论知识运用到生活实际中。两位老师都虚心好学，善于听取意见。

吴艳希老师的课开得非常成功。她很有亲和力，善于调动学生，启迪学生智慧。通过精心设计的情境导入，由学生讨论并升华到知识点，充分挖掘教材的德育功能。如果要吹毛求疵的话，她的课可以把以学生为中心的理念贯穿得更彻底，结论完全由学生得出。教材处理可以更深入。如正面事例很感人，但反面事例缺失。可以通过反面事例彰显正面事例，增加思维量。

杨林峰老师知识点讲授扎实，一例到底，充分挖掘材料，逻辑清晰，通过问题设置，体现学生的中心地位，知识点层层相推，环环相扣。但也存在着如下不足：处理课堂生成有待提高；某些知识点可以讲解得更深入；设问可以更加深入，更大限度地调动学生自主学习能力，引发思想交锋；预设材料没有充分利用。在评课过程中，大家还就如何有效使用学案进行探讨。两位开课老师从中受益匪浅。

最后，马玉珍老师总结陈词，研究课是从常态课中升华，希望通过研究回归到常态课，用于指导平时教学，推进常态课的课堂教学。要上好常态课需要处理好四个环节：第一，处理好教材，融进教材，跳出教材；第二，走进生活，设置好情境；第三，走进学生，融入学生；第四，认识自己，提高自己，发展自己。