“校本课程”研讨会

——“福建省中学英语学科教学研究基地学校”专题活动（四）

2012年4月12日，英语教研组举行校本课程的研讨会。会议由“认知”、“分享”、“讨论”、“再建”四个部分构成。

首先，组长王焕蒲老师论述了国家课程校本化与优化、校本课程系列化、校本课程的开发等问题，让老师们明确校本课程的概念以及开展校本课程的意义。就校本课程的实施，焕蒲老师提出了我组作为学科教学基地学校应该坚持的方向，并对已经开设课程提出了建设性的提高与改进意见。同时他分享了自己收藏的一些视频资料，为本组教师提供更多的校本课程的资源与素材，让大家受益颇多。

“分享”阶段是由已经开设过校本课程的课题负责人就“课程的教学内容”、“课程组织形式”和“课程的评价方式”和教研组的老师分享。郭圣光老师开设的“说英语国家的多元文化”通过多种活动和语料，让学生了解西方文化，旨在让学生拥有外语背景。赵永恒老师是外语组“明星课程”-----“英语歌曲欣赏”的课程负责人，他着重介绍了该课程的组织形式，让学生在英文歌曲中感受英语的魅力，同时不突兀地学习相关知识点，并采用多样的评价形式，如：通过活动让学生展示才华。两位老师的经验交流让全组教师对如何开发校本课程有了一些灵感和收获。

最后，雅菁老师组织大家进行讨论“如何进行资源的开发和整合”。她提醒老师们开设校本课程，应该考虑校本课程的内容、课时安排、课程形式、教学模式、教学方法、评价手段等方面，从而建立起一套较为完整的英语校本课程系统工程。

在“校本课程精品化”的理念下，作为学科教学基地学校，我们要充分学习领会国家三级课程管理的精神实质，积极学习课程开发的理论与技术，结合本校本组的实际，研制开发适合本校实际的英语特色课程，并通过实践进行调整、改革、完善，从而形成我组高质量的校本课程体系。让我们一起期待吧！