理科支部    张 安

这段时间翻阅了由吴甘霖和邓小兰著作的《做最好的党员》，感慨颇多。

这本书第三章讲到，面对工作和任务，有两种完全不同的态度：一种是被动应付，二是主动自发。人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。我认为: 第一，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。第二，事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。第三，人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。           

从国际环境看，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂，敌对势力对我国实行西化、分化的战略图谋没有改变，我们仍面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。形势逼人，不进则退。能否抓住机遇、加快发展，在跌宕起伏、复杂多变的国际局势中始终立于不败之地，把中国特色社会主义事业推向前进，这是我们党面临的国际局势变动的新考验。

从国内情况看，我国已经进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着深化改革、扩大开放和社会主义市场经济不断发展，经济、政治、文化生活中许多深层次的矛盾日益凸显出来，我国改革发展处在一个关键时期，社会利益关系更为复杂，新情况新问题层出不穷。改革发展的任务很重，统一思想的任务很重，维护稳定的任务很重。能否团结和带领全国各族人民全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，这是我们党面临的国内大局发展的新考验。

再从中学教育的情况来看，新课程改革已经进入了全面贯彻的阶段，90后的学生性格、志向以及今后所面临的挑战日新月异，作为一个中学老师，如何以此为重要契机，注重学生的素质拓展，协调学校的协调发展，促进公民的科学素养的提高，这是我们党员教师面临的新考验。

是的，面对任何事情，作为一个普通的党员，作为一个普通的中学教师，我们应当充分发挥主观能动性，不是被动应付，而是主动自发。从没人要求到自我要求，从应付工作到当业绩的“发动机”，从被动做好人到自觉做好人，从这些点点滴滴做起。

充分发挥主观能动性，教师要适应素质教育的需要，建立厚实而不断充实的知识功底。这就需要教师不断地学习，不断丰富自身的文化科学知识，广中求长，一专多能，与时俱进，不断创新。

充分发挥主观能动性，教师要敬业、乐业、创业。这就要求教师以德示教，率先示范，为人师表无私奉献。在教学过程中，我觉得还要使用适当的方法，不能一味地批评教育。应该多了解他们，多关心他们，找准她们的优点，改变他们原来的心理定位，使他们把短暂的兴趣变为长久的志趣。

充分发挥主观能动性，课堂教学作为整个教学过程的中心环节，是实施素质教育，培养和提高学生能力的主阵地。优化课堂教学、提高课堂教学效率不仅是提高教学效果的关键，同时对最终培养的人才素质高低也具有决定性的影响。

总之，充分发挥主观能动性，责任、敬业、奉献，不仅仅具有“蜡烛成灰泪始干”的奉献精神，还有真正给人类带去光明和利用价值。